网上有关“毕业典礼工作总结”话题很是火热，小编也是针对毕业典礼工作总结寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么要如何写呢？以下是我收集整理的毕业典礼工作总结，欢迎大家分享。

毕业典礼工作总结 篇1

　“德育为首，做人为先”是xx学校一项重要的办学理念，学校始终把德育工作放在素质教育的首位，把“学会做人”放在学生健康发展的首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人，不断创新德育方法和途径，不断提高学校德育工作的系统性、实践性、实效性，而毕业典礼，就是xx学校开展仪式教育，加强学生德育工作的一项重要而有特色的教育活动。

　一、领导高度重视，精心周密组织

　一直以来，学校坚持把德育工作放在教育工作的首位。学校领导深入学习领会上级有关德育工作的文件精神，不断创新德育工作的思路和方法，提出了“学校以育人为根本，教学以学生为主体，着眼学生一生发展，着手素质全面提高，面向全体因材施教，深化改革坚持创新”的办学思想，积极推进“xx立人”工程，开展丰富多彩的德育实践活动，从而提高德育工作的针对性和实效性。

　学校领导把毕业典礼活动作为对全体学生实施德育的重要载体，十分重视，成立了以校长为组长的毕业典礼活动领导小组，常务副校长靠上抓，各学部校长亲自抓，制定“xx学校毕业典礼活动实施方案”，精心布置，周密安排，切实保障典礼活动顺利进行、圆满成功。每一次典礼活动，学校都认真做好活动筹备，成立筹备小组，研究具体的活动时间、地点，确定毕业典礼程序，准备毕业典礼主席台背景、鲜花、毕业服、音响、桌椅等所需物品，提前通知参加典礼的有关领导、家长和来宾，做好每一项细节性的工作，保证活动万无一失。

　二、工作总结典礼组织有序，活动效果显著

　学校每一次的毕业典礼活动都有明确的指导思想，“感恩xx，再续辉煌”是不变的主题。现场活动组织有序，隆重而富有教育意义。毕业典礼展示了学生不同学段的学习生活，表达了毕业生对母校、老师的感谢之情，通过典礼的形式，对学生进行“感恩教育”，同时让学生们意识到一个学段的结束就意味着新的学段的开始，学业和人生一样，需要总结过去，重新站在起点，走向新的辉煌，教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进，对全体学生进行“理想教育”。毕业典礼活动让每位毕业生难忘，让全体在校生受益，取得显著效果。

　三、典礼仪式规范，饱蕴教育价值

　xx学校毕业典礼仪式包括：奏国歌，校长致辞，毕业生代表发言，教师代表发言，家长代表发言，毕业班同学向母校赠送纪念品，向毕业班老师献花，宣读“xx奖学金”获奖同学名单，颁发奖学金，宣布毕业生名单，为毕业生颁发毕业证书，拨穗并留影。每一项都饱蕴教育价值。

　1、仪式中奏国歌环节，师生全体起立，升国旗，唱国歌，渗透了爱国主义教育，看着冉冉升起的国旗，唱着肃穆的国歌，感受到庄严神圣的氛围，激励师生为中华民族振兴而教书，为中华民族奋起而读书。

　2、校长致辞中充满激励言语、饱含深情嘱托，心得体会热情洋溢，谆谆教诲，树师生信心、扬师生奋进志气，使学生更加自信、更加昂扬向上。毕业生代表发言，展优秀风貌，感恩xx，志续辉煌，对全体在读学生是一种精神的激励和感染；教师代表发言，示高尚风格，殷殷深情，溯往追夕，展望未来，让学生感受师生的浓浓情谊、xx的和谐与美好。

　3、毕业班学生向母校赠送纪念品，向毕业班教师献花，这里蕴含着学生对母校的感恩，表达了对与他们朝夕相处，给他们传道、授业、解惑的老师们的一份感激，表现在行动上，更给力。每一次毕业典礼上都有学生泪流满面，都有老师热泪盈眶。感恩是一种美好的情感，学会感恩，懂得回报，人生才会更成功、更快乐！

　4、xx学校董事长xx先生设立了“xx奖学金”，对那些优秀的学生进行奖励，这是对学生努力学习取得优异成绩的嘉奖，是物质奖励，更是一种荣誉，为学生树立身边学习的楷模。人常说，榜样的力量是无穷的，在这些榜样的带动下，相信会有更多的学生更加热爱学习，会有更多的学生成长为国家的栋梁之材。

　5、宣布毕业生名单，为毕业生颁发毕业证书，拨穗并留影，让学生懂得自己已经走过了人生重要的一个阶段，这是一个终点也将是一个新的起点。毕业学生身着博士服，一个一个走到台前，由各学部和总校的领导为他们颁发毕业证书，拨穗并留影，亲身感受领导的亲切关怀，让历史见证他们在学校成长的光辉历程，从而坚定信心，走好下一阶段的路，真正做到“今天我以xx为荣，明天xx以我为荣”，激励全体学生勤奋学习，取得更大成绩。

毕业典礼工作总结 篇2

　随着一遍遍的毕业歌，可爱的孩子们如同展翅的稚鹰将要飞离了我们，飞离了他们的母校。经过xx年的孕育，他们从天真无知的孩童锐变为聪明懂事的天使。xx年这是他们的一段黄金岁月，这也是我由青春莽撞走向成熟冷静的一段刻骨历程!

　xx年的教师生涯，让我懂得了作为教师，要爱岗敬业，严谨治学，廉洁从教，让社会满意，要以身立教，为人师表，尽职尽责，让家长放心。面对与我们朝夕相处的孩子，看着一双双天真无邪的眼睛，更让我体会到要成为一名好教师，不仅要爱事业，更要爱孩子。

　毕业典礼在欢快的音乐声中拉开了序幕。首先是园长讲话，抒发了园长和老师对孩子们的依依惜别之情。大班严国斌的妈妈上台发言，用朴实的话语真诚地感谢全体教师为孩子的成长付出的心血和汗水，感谢园里领导的正确引导，感谢你们辛苦的工作，感谢你们为我们的孩子带来的丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活，感谢你们为孩子们的人生留下美好的回忆!

　大班孩子的才艺展示，我们时间比较紧迫用了xx个星期排练，每天由于还要上课，孩子们只能抽出下课和一些活动的时间来排练。孩子和老师每天都很认真的去排练，又是炎热的夏天，每次排练完，孩子们都要出很多汗。但是家长很支持，理解我们，配合我们的工作。今天孩子表现非常棒，因为我们班的节目有第四个，所以早上孩子们来到幼儿园时我就开始给孩子化妆，把堆栈的整整齐齐的，到我们的

　节目开始的时候，孩子们上台找到自己的位置，跳舞的时候表情丰富、动作到位。让爸爸妈妈看到了他们的努力，赢得了家长们的阵阵掌声。一句“老师，您辛苦了!”一首《毕业诗》、一曲《毕业歌》，道出了他们在幼儿园生活的成长历程以及对老师妈妈的感谢，这一切让老师感到付出是那么地有价值。看到孩子们即将踏上成长的道路，老师们感到无比欣慰和骄傲。

　在最后时刻我把xx年来孩子们在幼儿园发生的事，用照片做成了数字**播放给家长们观看，一同回忆xx年来幼儿们的成长。

毕业典礼工作总结 篇3

　童年是一个“快乐来的多，悲伤去的快”的纯真年代，2010年8月20日，20-20是一个难忘的日子，因为我们智慧幼儿园20班的孩子们，将会充满来自老师和家长的殷切期望和发自内心的祝福，很快就会从智慧中飞翔！从明幼儿园20-学前班的毕业报告表演在祝福声中圆满落幕。

　孩子们的表演情绪高涨，离开幼儿园的热情和不情愿都在台上。孩子们的哭声感染了在场的每一位家长。

　为了更好地开展这项活动，让每个人都参与进来，我们老师精心设计了活动计划，齐心协力进行了排练。舞台上，孩子们全身心投入到表演中，观众中的家长们纷纷为孩子们的表演鼓掌。有的看到孩子温柔的笑容，优美的动作，忍不住站起来拍照。有些人离开了他们的位置，在他们面前拍照。父母的喜悦溢于言表。

　为了保证演出质量，我们老师一有时间就放弃休息时间排练，孩子们可以认真参加排练，有的甚至在生病的时候坚持排练。感谢我们和孩子的努力，这一大班孩子的毕业典礼圆满结束。当我们听到孩子们说：“谢谢老师！我会想你的。”家长说：“老师您辛苦了！今天，孩子们和老师们表现得非常好。”“老师，感谢您这几年对我宝宝的教育，谢谢！”眼睛湿湿的，让我觉得老师的每一点工作都是值得的，虽然很辛苦。

　在这项活动中，孩子们的兴趣很高，集体荣誉感很强。学龄前儿童知道自己长大了，即将进入小学，成为一名光荣的小学生。充分感受出离开园区的感觉，尤其是在最后读毕业演讲稿，唱毕业歌曲的时候，也激发出孩子对幼儿园和老师的热爱。

毕业典礼工作总结 篇4

　六月是毕业的季节，六月是离别的日子，为了给孩子们的童年留下精彩美好的回忆，XX幼儿园于20XX年6月22日举行“放飞梦想快乐起航”20XX届大班幼儿毕业典礼，豫幼大班所有的幼儿和家长齐聚实验中学(东校区)大礼堂，共同回顾孩子们的成长足迹，分享孩子们成长的快乐。

　拉着父母的手，走上红地毯，在毕业版面前签上自己的名字，大班的孩子们和家长们入场啦!

　在“回忆满满之三年来的成长轨迹”的数字故事中，本次活动拉开帷幕。活动分为三个篇章，感恩篇、放飞篇和追梦篇。进入第一篇章，我们的园长吴XX老师和家长代表致辞，朴实的话语表达了对老师辛勤栽培的感谢和对孩子未来美好的祝福。

　舞台上，孩子们开心的唱着、跳着，尽情地展示着自己，他们用歌声、舞蹈、相声、诗朗诵、个人才艺展示等各种表演形式，向老师们和家长们汇报自己三年来的成长和收获。我们的大班组老师们也以一首“重返十七岁”表达着对美好的童年时代的留念与对孩子们的不舍。

　看着孩子们的笑脸，仿佛看到了他们明天的辉煌，台下的掌声一阵又一阵地响起，老师们感到欣慰，家长们觉得欣喜。

　最后，孩子们拿上属于自己的毕业手册，以一首感人肺腑的“毕业歌”将毕业典礼画上了圆 满的句号，愿大家把今天这美好的一切保留于心，作为孩子童年中珍贵的回忆，也祝福这些孩子在以后的人生道路上走得更加精彩!

毕业典礼工作总结 篇5

　为了帮助孩子拥有一个难忘的毕业礼，更好地适应小学生活，近日，xx幼儿园开展了毕业季系列活动，活动包括“幼小衔接”“创意毕业照”以及“毕业典礼”三部分。现总结如下：

　首先，实验学校幼儿园组织大班孩子拍摄了具有创意的毕业照，孩子们穿着统一的服装，在教室、操场等承载着孩子幼儿记忆的地方进行了有趣的拍摄。

　之后，为了做好幼小衔接，让幼儿更全面更直观地了解小学的学习生活及环境，体验由幼儿转换为小学生的变化，以积极的心态迎接小学生活，幼儿园组织全体大班孩子到汽开实验学校小学部进行了参观，观看了升旗仪式还与小学生进行了座谈。

　最后进行的是毕业典礼，毕业典礼共分为两个部分，分别为各班召开的家长会和“美慧树”课本剧展演暨毕业汇报演出。家长会上，班主任进行了教学总结以及给家长提供了幼小衔接的建议，各班进行了“经典诵读”特色汇报展示，为幼儿颁发了幼儿园毕业证书。汇报演出在多功能报告厅进行，近七百名幼儿和家长欢聚一堂，共同欣赏了精彩的演出，为孩子们的幼儿园生活画上了圆满的句号。

　为期半个月的毕业季系列活动，为幼儿园的孩子留下了一段难忘的记忆，更为幼儿更好地迎接小学生活提供了巨大的帮助。

毕业典礼工作总结 篇6

　六月的歌声是嘹亮的，六月的歌舞是美妙的，六月的大班孩子是棒棒的，20XX年X月20日上午9点，XX第二幼儿园开展了“感恩成长，放飞梦想”大班毕业典礼活动，全体教师和小朋友、家长共同见证了这难忘而又重要的时刻。

　一支激 情四溢的《舞起幸福鼓》，揭开了毕业典礼节目表演的序幕。随后主持老师领着可爱的小主持人宣布典礼开始时，全场掌声雷动。园长致辞，朴实的话语真诚地祝福，让在座的家长们展露笑颜。典礼上形式多样、内容丰富的节目更是精彩纷呈：有优美的舞蹈、节奏感强的街舞、有趣的情景表演、亲子歌表演等等，每一个节目都诉说着三年幼儿园生活的欢乐，激烈的场面使得掌声不断，把活动推向一次次高 潮。

　毕业典礼让孩子们度过了愉快、幸福的时光，在童年生活中留下了精彩的瞬间，更让家长们分享到了孩子的快乐成长。孩子们依依不舍地和三年里陪着自己生活、唱歌、跳舞、游戏的老师告别，踏上了他们人生的一个新的起点。

毕业典礼工作总结 篇7

　六月是希望的季节，六月亦是毕业的季节，在多姿多彩的六月中，XX幼儿园迎来了“感恩成长放飞梦想”20XX届大班毕业典礼活动。

　6月20日上午，毕业典礼在优美的xx舞中拉开了帷幕，首先是园长致辞，园长回顾了幼儿三年在园的生活，也表达了对家长支持配合的感谢和对幼儿未来美好的祝福。舞台上，幼儿们尽情地唱着、跳着、朗诵着，尽情地展示着自己：有舞蹈《大眼睛》、《闪闪的红星》、《蒲公英》等;有古筝《挤奶舞》;有串烧《哇卡哇卡》;有合唱《摇篮》;有武术《少林英雄》、有童话剧《迷路的小蚂蚁》等等，每个表演不间断地将整场文艺汇演推向高 潮，整个活动在柔美的舞蹈《春暖花开》中拉下了帷幕。幼儿们用甜美的歌声唱出了对老师的爱，用优美的舞姿表达了对幼儿园的情，用稚嫩的声音向表达自己的依恋与感激之情。

　毕业典礼是短暂的，但回忆是甜蜜而长久的。幼儿园是人生长途中的第一站，愿大家把今天保留，作为幼儿童年最美好的回忆!愿他们走出一条精彩的人生之路。在这里，真诚地祝愿幼儿园欢乐的时光永远留在幼儿记忆中，幸福和健康伴随着幼儿迈向更灿烂的明天!

毕业典礼工作总结 篇8

　童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，20xx年6月20日是一个难忘的日子，因为我们聪慧幼儿园20xx届的孩子们将满载老师和家长们对他们殷切的期望和衷心的祝福，即将从聪慧展翅飞翔!聪慧幼儿园20xx届学前班毕业汇报演出在祝福声中圆满落下帷幕。

　1、孩子们的表演情绪高涨，在舞台上挥洒着他们的热情和即将离开幼儿园的无比不舍之情，孩子的哭声感染了在场的每一位家长。

　2、为了能更好的开展这次的活动，做到人人参与，我们老师精心地设计活动方案，齐心协力排练，舞台上孩子们非常投入的演绎着，台下的家长们纷纷地为小朋友们的表演鼓掌，有的看到了自己孩子一张张稚嫩的笑脸，优美的动作，情不自禁地站起来拍照，有的离开了自己的位置来到前头拍照，家长的喜悦之情难以言表。

　3、为使表演的质量有所保证，我们的老师放弃休息时间一有时间就排练，孩子们也能认真的参与排练，有的甚至在生病的情况下也坚持排练。在我们和孩子的努力下，这台大班幼儿毕业典礼圆满地结束了，当听到孩子们说：“老师谢谢您!我会想您的。”家长说：“老师您辛苦了!今天小朋友们老师表演得很好。”“老师谢谢您这几年来对我家宝贝的教育，谢谢了!”我的眼睛湿润了，不由的让我觉得平时老师们工作的一点一滴，虽然很辛苦，是值得的。

　在这次活动中幼儿的.情趣高涨，集体荣誉感很强，学前班小朋友知道自己长大了，即将入小学，成为一名光荣的小学生。充分感受到离园的惜别之情，尤其在最后朗诵毕业献词、演唱毕业歌时，也激发幼儿对幼儿园及老师的热爱之情。

毕业典礼工作总结 篇9

　在阳光灿烂、鲜花朵朵、鸟儿歌唱的美好日子里，银河一幼迎来了大班毕业典礼。我们向各位家长表示亲切的问候，感谢他们一直以来对幼儿园工作的理解和支持，我们向小朋友们表示了热烈的祝贺，希望他们能够在新的天地里学习更多的知识和本领，取得更大的成绩。

　1、此次活动使幼儿懂得了如何回报自己的父母和老师，怀着一颗感恩的心去关爱身边的每一个人。在生活中要懂礼貌、讲安全，做一个文明、礼貌、遵守规则的好宝宝。他们通过韵律操《大家来运动》的表演，一个个都变成了运动小健将，坚持锻炼身体。大班的幼儿个人才艺表演赢得了现场观众的阵阵掌声，孩子们真棒!

　2、幼儿园的中班小朋友和蒙班小朋友也为大班的小朋友带来了精彩的表演，他们载歌载舞、欢呼雀跃、共同祝贺哥哥姐姐即将成为小学生，并祝愿他们学习进步。孩子们的心贴的更近了，他们恋恋不舍，相拥在一起诉说着自己的心里话。老师们和孩子们共同合影留念，记录这美好的时光，老师会永远关爱着你们，时刻注视着你们进步。

　伴随着动听的《毕业歌》毕业典礼接近尾声，老师祝福你们，祝愿孩子们永远健康、快乐，早日成为栋梁之才。

毕业典礼工作总结 篇10

　7月2日上午是我们全体小朋友最令人难忘的日子，也是让人高兴和激动的日子：一群可爱的孩子即将毕业了，在这里欢聚一堂，举行了我园感受人生的第四次毕业庆典活动。目的让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻，同时萌生对小学生活的向往之情。

　1、鲜花朵朵，绽放在无眠的夜晚;星光闪烁，璀璨着小朋友们的张张笑脸;花儿在开放，鸟儿在欢唱，他们像似在表达对同伴的衷心祝福，他们像似在倾诉对老师、对幼儿园无尽的不舍与留恋。这一切的一切都在为我们“学前班毕业典礼”喝彩!

　2、不知不觉间，一学期的教育教学工作即将完成，又将有一批幼儿要离开幼儿园，迈入学校的殿堂。为此，我们将幼儿在园三年的生活浓缩成一个大的庆祝活动—幼儿毕业典礼，通过这一系列活动，激发幼儿入小学的愿望，向往做一名光荣的小学生。此时此刻，我们的心情非常激动，因为，今天孩子们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。

　3、活动以舞蹈<<虎娃练本领>>拉开了序幕，预示着孩子们虎虎生威，朝气蓬勃。在即将迈出幼儿园地校门，去实现心中理想地时刻，毕业班的小朋友有许多话想说，大三班关子琦、张佳博小朋友代表毕业班的幼儿说出自己的心里话。在毕业典礼上学前班的小朋友是一个毕业汇报，大、中、小班的幼儿从中感受毕业的氛围，同时为大哥哥大姐姐送上一份祝福。共演出节目8个，集舞蹈、故事表演、知识汇报、三句半、歌表演等形式于一体，学前班的小朋友最后又合颂了《毕业诗》拉下了整个活动的帷幕，深情的《毕业诗》朗读声徐徐地唱响了毕业典礼的序曲。

　4、在毕业典礼上，园长向全体小朋友致辞，表达她对小朋友的殷切希望。老师的真情告白，表达了对即将离开自己身边孩子的依依不舍之情与深切的寄望。家长送来了锦旗，对老师辛勤的工作表示赞赏和感谢，小朋友代表上台讲述了自己在幼儿园生活中的成长过程及对老师、妈妈的感谢，表达他们对人生中第一次集体生活的留恋之情。三年的幼儿园生活马上就要结束，在这离别之时，孩子们用各种方式向我们老师表达他们的感激之情。园长向小朋友颁发了毕业证书。愿此次活动在孩子们幼小心灵里留下美好的记忆，让孩子们在对未来的无限憧憬中放飞心中的梦想。

　通过这次活动，把幼儿三年的幼儿园生活向家长展现，并作为一个窗口，向社会展现幼教事业的成就。在全体教师和孩子的共同努力下，这台幼儿毕业典礼圆满地结束了，孩子和家长们高高兴兴地带着毕业纪念品离开了生活了三年的幼儿园，也依依不舍地和三年里陪着自己生活、唱歌、跳舞、游戏的老师告别，踏上了他们人生的一个新的起点。

毕业典礼工作总结 篇11

　我们的毕业典礼在祝福声中圆满落下帷幕。通过这次活动，让孩子们对三年的幼儿园生活有了回顾和总结，同时也包含了老师和家长对孩子们殷切的期望和衷心的祝福。

　1、为了能更好的开展这次的活动，我们还精心写了计划方案。在《感恩的心》的乐曲里，孩子们和同伴、老师共同用心去聆听音乐，用手语表达心声，场面很感动。而我们大班的表演《上海滩》、《肚皮舞》、《三字经》让家长眼前一亮，活动现场气氛达到高潮，幼儿的情趣十分高涨，集体荣誉感很强，不仅使孩子们动起来，也让家长参与进来。

　2、大班小朋友知道自己长大了，即将入小学，成为一名光荣的小学生，充分感受到离园的惜别之情，尤其在最后朗诵毕业诗、演唱毕业歌时，也激发幼儿对幼儿园及老师的热爱之情。

　3、从制定计划、确定方案开始，我们大班年级组所有老师们就开始为活动做起了准备。从方案的制定到演出节目的确定，从活动时间的安排到演出服装的确定，从节目的排练到最后的走台与正式演出等，都发挥了教师们无数的智慧和汗水。

　4、活动当天，家长们观看了才艺表演，纷纷鼓掌，连声称赞老师“你们辛苦了”。不由的让我觉得平时老师们工作的一点一滴，虽然很辛苦，但也是是值得的。

毕业典礼工作总结 篇12

　今年大班组的文艺汇演节目可谓精彩纷呈，创意无限。整场文艺汇演，上半场突出了快乐的六一，欢快、热烈的场面席卷而来。下半场凸显了毕业典礼的恋恋不舍、温馨感动。

　如果说开场大合唱队形的新颖，伴舞的多样，给人留下了新鲜的感觉，那《快乐舞》中轮滑的顺畅、服装的新潮则给人留下时尚的元素；舞蹈《欢天喜地》红火热闹的场景映衬了节日的喜悦；紧接着《印度风情》《朱迪娜娜》《亲亲茉莉花》等各族舞蹈精彩亮相；幽默童话剧《让座》让人们捧腹大笑之余又赞叹孩子们真是天生的表演家；舞蹈《打开梦想》《舞蹈串烧》让人感觉现在的孩子们真幸福。临近尾声的《毕业诗》《毕业歌》中老师和孩子们真挚的情感，家长的温馨的祝福将整场文艺汇演推向了高潮。

　大班精彩的文艺汇演虽然给人留下了深刻的印象，但也有很多不足：

　1.问题凸显在第二场文艺汇演时，观看演出的有三个班的家长，而谢幕时只有一个班的幼儿和教师。虽然演出前和三班的教师做过沟通，但没有沟通成功，作为策划者也没有坚持最初的方案，致使谢幕时出现了明显的漏洞，以后一定要吸取经验教训，基层沟通不了要及时找领导，坚持最初的方案，不要动摇。

　2.大班教研组管理不到位，责任到人但没有完全落实，虽然开过专门的六一活动策划会议，每一个人的具体分工都知道，但活动当天还是出现了幼儿下场较慢、拉错幕布等状况。

　3.突发事件的应变能力有待提高。

　4.实施方案中的各个步骤要制定的更加详细，要细致到谁搬几把椅子，放到什么位置，而不能只是笼统的说XX搬桌子、椅子。

　在六一文艺汇演的过程中还有很多细节的地方需要改进，无论是活动的管理还是孩子的表演，都有许多需要改进的地方。在今后的工作中我们会定详按、事到人、多沟通、顾整体，争取使活动更加圆满、成功。

　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的大班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　 目的：

　训练幼儿的平衡能力及协调能力。

　 准备：

　小椅子2把，放在终点线。

　 玩法：

　将幼儿分成人数相等的两队，每队以3人为一组，各队按顺序排列在起点先后，面对终点线后，面对终点线后的椅子。每组3人横排，两边的幼儿扮演助人为乐者，内侧手相拉，中间的一名幼儿扮演残疾人，一只脚站立，另一只脚弯曲搭在两位“助人为乐者”相拉的手上，两臂搭在“助人为乐者”的肩上、教师发出口令后，“助人为乐者”驾着“残疾人”向前跑，“残疾人”单脚跳。至终点线时，“残疾人”跑步绕过小椅子，3人在恢复原样，跑回起点线，依次进行。先跑完的队获胜。

　 规则：

　各队两组间接替时，必须由前一组扮演残疾人的幼儿，拍后一组“残疾人”的手掌后，后一组方可起跑。

大班教案 篇2

　 主题设计意图：

　春雨过后，幼儿在户外活动时间，我发现孩子们聚在一起谈论着，我悄悄走过去，这是，听到孩子们讨论，蚯蚓的眼睛、嘴巴在哪里？那它用什么呼吸呀！盛帅抢着说："蚯蚓用皮肤呼吸，我在少儿频道看到的彩虹姐姐说的。"孩子们的一轮越来越又兴趣，话题越来越丰富，身为教师的我们作为一名活动的观察者，教育契机的扑捉者，本能地意识到只要稍加引导，便会将个别孩子感兴趣的话题，变成一个大家共同的话题。于是在倾听孩子们的对话过程中，我们及时判断并肯定了生成主题的可能性与教育价值。

　动物与幼儿有着天然的密切关系，所以这一主题的确定可满足幼儿探索动物世界，激发幼儿喜爱动物的情感，这一主题活动可以集中两周内完成。

　 主题目标：

　1、能有兴趣地搜集动物，标本、模型等信息。不断扩大探索的事业，能用连贯的语言或自己熟悉的符号，图像，大胆自信地表现探索的过程和结果。

　2、积极参与、观察认识、饲养照顾小动物，能用多种方式表达对动物认识和情感。

　3、了解动物的外形特征，生活习性、趣事及动物与人们的密切关系。

　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　 主题目标：

　1、社会生活：

　(1)获取关于蚯蚓的各种知识，了解蚯蚓有趣的生活情景。

　(2)理解、尊重、喜爱蚯蚓，能以恰当的方式对待小动物。

　2、身体运动：

　学习蚯蚓爬，用手模仿蚯蚓走路时一伸一缩的现象，锻炼动作的灵活性和协调性。

　3、语言交流：

　(1)理解儿歌"蚯蚓"的内容，有表情地学念儿歌，初步尝试更换儿歌中间段的词，仿编儿歌。

　(2)学习倾听故事，产生情感共鸣--喜爱蚯蚓，理解尊重蚯蚓。

　4、科学探究：

　(1)和幼儿一起到田野里去找蚯蚓。

　(2)自然角中饲养蚯蚓，让幼儿观察蚯蚓松土的现象。

　(3)做蚯蚓再生的实验，让幼儿了解蚯蚓生存繁殖的特殊本领。

　5、艺术表现：

　学习用绘画的形式表现出蚯蚓的外形特征，大胆表现蚯蚓王国中有趣的生活情景。

　6、家长参与

　(1)向家长发放主题活动的通知，并提出相应的亲子家庭活动建议。

　(2)请家长向孩子介绍有关蚯蚓的知识，利用雨天后带领幼儿户外观察蚯蚓，寻找蚯蚓的家--泥洞，丰富幼儿对蚯蚓的认识。

　(3)发动家长和孩子一起收集有关蚯蚓的各类资料。

　7、环境创设：

　(1)自然角中饲养蚯蚓，让幼儿观察蚯蚓松土的现象。

　(2)语言区提供有关蚯蚓的图书、，儿歌、录音机、相关的磁带。丰富幼儿对蚯蚓的认识。

　(3)益智区提供金鱼缸，瓶内装有蚯蚓，供幼儿观察蚯蚓的生活习性。

　(4)美工区：拼帖蚯蚓的各种、水彩笔、蜡笔、半成品、泥工、废旧物品、剪刀、胶水等。

　(5)利用走廊、区角等地方张贴各种蚯蚓的、根据幼儿的认知发展，逐步参与各种墙饰的布置，进行幼儿作品展。

　小班孩子情感丰富，他们喜欢动物，与动物之间似乎天生有着一种必然的联系，千变万化的动物世界总是能引起他们极大的注意。他们也总是对各种动物都充满了好奇心与探索欲望。

　最近一段时间，孩子们在户外活动时，常常见他们的身影蹲在草丛中寻找着……原来他们对小小蚯蚓产生了浓厚的兴趣。产生了许多问题，"蚯蚓的家在哪里？""蚯蚓有妈妈吗？""蚯蚓吃什么？""蚯蚓能活多长时间？"等等。结合"亲亲小动物"环境教育实践活动，我围绕"蚯蚓"组织了一系列探索活动实录。

　 活动反思：

　1.选材生活化《纲要》中提出：“”孩子们的探索活动应从身边的事物开始。本活动的内容主体来源于生活，结合活动引导孩子们关注周围生活，关爱人类的朋友——蚯蚓。孩子们兴趣盎然的参与活动，发现了蚯蚓的有趣和奇妙。

　2.环境宽松化整个活动注重每个孩子的参与、探索、研究。幼儿带着问题去探索、研究、寻找、发现。幼儿在活动中能很好合作。教师在活动中是材料的提供者，问题的观察者和探索活动的引导者、启发者，为幼儿提供了宽松、自由的探索氛围。幼儿充分体验了自主活动的乐趣，体现了幼儿的'主体意识。

　3.材料丰富化本次活动的材料，看似简单，其实蕴含了丰富的内容我们提供了若干条蚯蚓和相关的探索辅助材料避免了幼儿操作时的争抢，有提供了自主选择、探索的机会。

大班教案 篇3

　预设教育目标：

　1、进一步培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿对科学的探索欲望。

　2、发展幼儿的观察思考、操作实验、分类归纳的能力。

　3、初步培养幼儿用电的安全意识，了解电与人类的关系。

　预设教学目标：

　1、了解有关电的简单原理，知道电需要电源、电线等。

　2、知道电对人类的巨大作用，但用电过程中要注意安全。

　3、能积极的参加探索活动，大胆表达自己的观察发现，爱思考，多动脑。

　4、提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力。

　5、能合理布置画面，独立设计绘画内容。

　6、能够比较准确的按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作。

　7、认识几种常见的立体图形，学习等分实物或图形。

　8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。

　家长工作：

　1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识，学习正确使用常见的家用电器。

　2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识，教育孩子节约用电、安全用电。

　3、请家长协助收集有关电器和安全用电的、VCD影片和书籍

　学习范畴：

　1、日常生活：安全用电、了解电器、爱护电器。

　2、科学：灯为什么会发亮？电池的用途、电路的三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、有趣的摩擦生电

　3、美术：手工制作：花灯、电器、绘画：美丽的灯、我喜欢的小动物、线描画：树林、

　4、音乐：歌曲：值日生、胡说歌、勤快人和懒惰人，小树叶

　5、社会：各种各样的灯、发电厂发电的方法、电的本领大、我家的电器、电是怎样传到家里的，电的本领大、我认识的电器

　6、语言：诗歌：“落叶”、散文欣赏：秋天的雨、谈话：最喜欢的灯、“发明大王”—爱迪生

　7、数学：5以内数的组成、学习解答口报加法应用题、看图学习2的加法、数学智力卡活动

大班教案 篇4

　 设计思路：

　每一个孩子都很喜欢花园，花园里的每一朵花、每一棵草在孩子的眼里，都是会说话的，有生命的。通过让孩子亲自去花园观察、感受。使孩子有直接的感受去表现、创造。进一步激发了孩子的绘画兴趣。使孩子能更好地表现。

　 活动目标：

　1在观察的基础上，感受花园的美丽。

　2尝试用水粉画表现花园的一角。

　3培养幼儿对色彩的兴趣。

　 活动准备： 水粉材料、笔

　 活动流程：

　一.导入活动

　小朋友，你们喜欢花园吗？为什么？

　今天老师带你们去看美丽的花园，请你们把花园里的美景，用眼睛当照相机把它拍下来。等一会儿，请你们把它画下来好吗？

　二幼儿观察

　1把幼儿带入花园

　2引导幼儿观察花园里的花、草、树、等。它们的形状、颜色等。

　三讨论再现

　1刚才你在花园里，看到了什么？（互相讨论）

　2把你所看到的讲给大家听。

　四幼儿创作。

　⒈鼓励幼儿大胆地表现自己所看到的。

　⒉幼儿画面的布局、色彩的使用情况。

　五创编故事

　⒈请幼儿把自己的画编成一个故事，然后讲给大家听。

　⒉把自己的绘画工具整理好。

　 预设结果：

　让孩子亲自去花园感受，他们会有很高的兴趣。通过孩子的观察、再现提高了孩子这方面的能力。孩子能根据自己的观察和已有的经验进行大胆的创作。最后让孩子自己创编故事提高了孩子的创造力和口语表达能力。

大班教案 篇5

　 一、活动目标：

　1．围绕话题，仔细观察画面，能根据画面清楚表达自己的想法

　2．尝试用不同的角度看问题，初步感受要以积极的心态面对困难。

　 二、活动准备：

　1．教具：东南西北

　2.绘本《好消息坏消息》PPT

　 三、活动过程：

　（一）

　1.出示绘本的名称，引起幼儿阅读的兴趣。

　师：看看这是什么字？小朋友认得吗？（好消息）

　问：什么是好消息？什么样的事情是好消息?有好消息就有坏消息，告诉幼儿这本书的名字叫《好消息坏消息》

　2.出示绘本封面

　师：这个故事是从一个好消息开始的，请小朋友仔细观察画面，发生了一件什么事情？

　（二）出示绘本故事中选取的几幅图，让幼儿仔细观察，哪些是好消息，哪些是坏消息？为什么？

　（三）

　1.师幼一起玩“东南西北”的游戏，尝试用不同的角度看问题

　小结：东南西北的单数是坏消息，双数是好消息

　2加大难度，再次玩东南西北”的游戏要求幼儿随意说出一个方位是好消息……

　3.老师演示把坏消息变成好消息的方法

　小结：原因是打开的方向，先横后竖

　（四）完整听赏故事，播放PPT

　提问：书里是好消息多还是坏消息多？下来可以数一数。

大班教案 篇6

　 教学意图：

　现今幼儿运动游戏由于因空间不足、时间不够、玩伴缺乏，再加上父母的过度保护、电视、电玩的泛滥情况之下，使得幼儿运动游戏的种类受到限制，并影响幼儿运动游戏的质与量。于是设计了此次活动《拔鸡毛》。旨在促进幼儿全身骨骼、筋肉的全面发展，得到身心各方面的健康，并透过关心和鼓励，提升幼儿的体能，且透过幼儿身体的活动，促进脑部发育，培养孩子丰富的情感，以及对人事物的兴趣与热情。

　 教学目标：

　1、通过游戏练习躲闪跑和追逐跑，动作灵活。

　2、感受与同伴游戏的乐趣和体会成功的喜悦。

　3、有玩游戏的兴趣，注意力集中到游戏中来。

　4、培养幼儿机智灵敏的品质。

　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 教学准备：

　若干各种带子、小铃。

　 教学过程：

　一、热身活动。

　教师带领着幼儿在场地上围圈一起做各种小动物走路的动作，为“跑”铺垫，松动关节。

　二、游戏

　游戏一：学做鸡

　1)出示布条引导语：说说布条怎么玩?边说教师可以做鸡的动作。

　2)介绍游戏幼儿两两自由结伴扮作“鸡”，前面一位幼儿当“鸡头”，后面一位幼儿抱住前面幼儿的腰，在裤腰里塞进一团“鸡毛”作“鸡尾”做各种鸡的动作。

　3)观察要点：

　1、幼儿是否能合作玩?是否有意识两人交换做鸡头、鸡尾?

　2、幼儿有哪些做鸡的动作?

　4)集中交流

　提问：你们都学了哪些鸡的动作呢?

　个别幼儿示范

　集体一起学学“金鸡独立”的动作。

　小结：后面的小朋友要蹲下来一些，离开前面的小朋友一点，两只小手抱紧些。

　游戏二：拔鸡毛

　1)引导语：除了学做鸡，布条还可以怎么玩?

　2)介绍游戏：幼儿两两自由结伴后做“鸡头”、“鸡尾”再找一只“鸡”，“鸡头”想办法拔掉另一只“鸡”的“鸡尾”，并配合伙伴灵活躲闪，不让自己的“鸡毛”被他人拔走，最后以手上“鸡毛”数多者为胜。

　3)观察要点：

　1、幼儿在合作拔“鸡毛”时是否能灵活躲闪?

　2、怎样能两人配合好，不备别人拔掉“鸡毛”?

　4)集中交流

　提问：哪只“鸡”拔的“鸡毛”最多?说说你们是怎样合作拔“鸡毛”?

　幼儿示范

　小结：后面的小朋友眼睛要看好前面的小朋友，他朝左你要快速移到左或右，这样才不备“鸡毛”拔掉。

　三、放松活动

　1、整理材料。

　2、放松活动：拍拍手、弯弯腰。

　 教学反思：

　幼儿时期的教育，是人一生发展与学习的关键期，也是日后身心、思想、行为本质的来源。整个活动过程还是比较流畅的，孩子们的兴趣也比较高，参与情况也比较好。通过今天活动的开展，希望孩子们能够养成良好的运动习惯。

　总之，教师在游戏中要随时抓住教育的契机，给予有针对性的指导，使计划教育和随机教育巧妙地结合，促进游戏的深化和质量的提高，更好地促进幼儿的全面发展。

大班教案 篇7

　 活动目标：

　一、通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体体积。

　二、培养幼儿的估计能力，空间感知和推理能力。

　 活动准备：

　一、果冻壳（一样大小）、水彩笔、记录纸、人手一份。

　二、操作材料：黄豆、白云豆、蜜枣、玻璃球、小石子各若干份。

　三、两瓶一样多的果汁，乌鸦喝水的一张。

　 活动过程：

　一、引题：

　激发幼儿兴趣，教师以客人身份进行招呼，并交代事情。

　师：今天，老师第一次到大班来，听应老师和徐老师说，我们大班小朋友个个很棒。所以，老师想考考大家，和大家来做个智力游戏，大家说好吗？

　幼：好。

　师：这个游戏和我们桌子上的东西有关，大家看一看，桌子上放着三种果实或种子，它们是什么呢？请小朋友举手告诉我。

　（引出黄豆、白云豆、蜜枣、果冻壳、统计表）

　二、开动脑筋猜一猜

　1、师：（哇！小朋友们真棒！）好，我们这就进入游戏第一环节——“开动脑筋猜一猜”，（幼儿跟念）“猜什么呢？我们要把这三种果实或种子装满这只杯子（示范）你们猜猜看可以放几颗？大家可以独自思考，也可以和旁边的小朋友轻轻讨论，等一下就 请小朋友把答案写到猜一猜下面的空格子里，可是不能动桌子上的东西，要从小到大猜想，黄豆、白云豆、蜜枣各能放几颗并记录下来，听明白了吗？

　2、小朋友记录猜想答案，由老师依次将数字填写到黑板上的表格中，并简单分析。

　三、亲手体验做一做

　1、师：那小朋友想不想知道到底真的可以放几颗呢？

　幼：（想）

　师：好，我们现在就验证一下，进入我们游戏的第二环节，亲手体验做一做。（幼儿跟念）

　2、师：我们还是按表格上排的顺序来验证，那怎么做呢？要求是这样的：（示范）把黄豆放满杯子，压一压，让它和杯口一样平。数一数，一共有几颗？马上把答案写在做一做的空格子里。

　3、幼儿实际操作，教师再次记录幼儿所测结果，并分析幼儿测量出来的数据，根据差异给适当验证。

　四、仔细观察找规律

　1、师：小朋友们真能干，不仅爱动脑筋、爱动手，而且记录认真。下面，我们要进入游戏的第三环节——仔细观察找规律。（幼儿跟念）

　2、这个规律就在表格里，大家睁大眼睛，看谁把它先找到。（幼儿回答，老师适当引导，总结出同样的杯子里，身体越小的东西，放的颗粒数越多，身体越大的东西呢，放的颗粒数就越少）

　五、生活游戏——乌鸦喝水

　师：我们大班的小朋友真是太聪明了，下面我们再帮小乌鸦解决一个问题好不好？那么小乌鸦遇到什么问题了呢？原来呀小乌鸦今天去参加森林音乐会了，它唱呀、跳呀，很快口渴了。这时小乌鸦找到了一个瓶子，可瓶子里只有半瓶水，而且瓶口太小，小乌鸦喝不到，这可把它急坏了，小朋友有什么办法能帮帮小乌鸦吗？

　六、活动结束

　如果小乌鸦面前有一堆玻璃球和一堆比玻璃球还要小的石头，你们想一想，把哪个放进去，水会更快满起来。那么小乌鸦就可以更快喝到水了？

　师：小朋友们意见各有不同，这样吧，老师请大家回家后和爸爸妈妈去做个小实验，你们像老师一样，准备两瓶一样多的水，一瓶放20颗玻璃球，另一瓶放20颗小石子。看看，哪一瓶的水满得快，明天回来告诉老师，好吗？

大班教案 篇8

　 一、单元名称： 我要上小学了

　 二、主题来源

　孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，我们设计并开展了大班主题活动《我要上小学啦》。

　 三、主题目标

　1、珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。

　2、让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。

　3、使幼儿初步了解小学生上课、学习的基本情况，了解应该为入小学做好哪些准备工作，激发幼儿做一名小学生的强烈愿望。

　4、能大胆表现自己毕业在即的感受和体会，展现个人的能力和才艺。

　5、发挥主人翁意识，积极参与活动，体验自信，感受快乐。

　 四、主题环境创设：

　（一）活动室墙饰

　1、小学生校园活动的资料、照片，布置成"小学生学习游戏"的专题展览，创设我要上小学的氛围。

　2、幼儿绘画作品"我心目中的小学"、"我们就要毕业啦"主题系列墙饰。

　（二）美工区

　1、准备绘画、制作用的材料，方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业宣传海报。

　2、做毕业典礼的手工作品准备，如：制作拉花、彩球、博士帽等。

　3、教师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品"可爱的幼儿园"和立体作品"我心目中的小学"。

　（三）语言区

　1、提供有关毕业主题的书籍。

　2、提供可让幼儿阅读、交流、讨论的有关小学的照片、、图书等。

　（四）操作区

　提供小学生用的学习用品，小朋友自己选择用，并学习分类整理，也可与整理小书包密切联系起来。

　（五）结构区

　提供各种积木、辅助材料，供幼儿拼插搭建"我心目中的小学"。

　 五、家庭与社区教育

　1、向家长介绍本主题网络及需要家长帮助孩子做的入学准备工作。

　2、家长在家提醒幼儿按时作息，养成在规定时间里完成一定任务的习惯。

　3、请家长协助幼儿排练节目为参加毕业典礼活动做准备。

　4、家长多给孩子讲上学的趣事，激发幼儿的求知欲望及入小学的迫切愿望并多带孩子熟悉上学路线，了解上学的规律，减少心理焦虑，做好入小学的充分的心理准备。。

　5、向家长发放幼小衔接调查表，了解孩子的具体情况，以便家园配合更好的开展幼小衔接工作。

　6、聘请有经验的小学校长为家长举行"幼小衔接"家庭教育讲座，向家长介绍孩子入小学前应做的准备工作。

　7、带领幼儿去参观"耦耕小学"。

　 六、主题活动的开展

　1、谈话活动：今年毕业典礼做什么？

　2、制作"毕业活动"宣传海报，布置毕业生走廊、活动室环境以及与主题相适应的活动区，如：小小学堂等。

　3、组织幼儿制作博士帽，共同排练毕业典礼的节目，

　4、互赠毕业留言（留画）、填写离园纪念册。

　5、家长参与活动：请耦耕小学校长为毕业班家长讲座，发放"幼小衔接调查表"。

　6、照毕业照。

　7、组织幼儿参观小学。

　8、健康领域：我的小书包，放学路上。

　9、毕业班全体小朋友制作毕业纪念品，制作毕业班小朋友送给幼儿园的礼物。

　10、召开毕业典礼，邀请毕业班家长共同参加。

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