网上有关“幼儿园英语公开课教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园英语公开课教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园英语公开课教案

　引导语：游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验,有效激发了孩子的学习兴趣,并能收到良好的教学效果。下面是我为你带来的幼儿园英语公开课教案，希望对大家有所帮助。

　一. Greetings:

　1.Hello, goodafternoon, kids.

　2. Say hello to your daddy and mommy.

　二.Warm up

　T：How is the weather today? It's sunny day, rainy day, cloudy day, or windy day?

　边说边做动作

　T: very good. Let's dance, together, okay?

　Follow me. Music , please. (孩子做动作， 老师放音乐)

　Everybody， stand up.

　律动：sunny day sunny day say huarry say huarry

　Rainy day rainy day rain rain go away.

　Cloudy day cloudy day go out to play

　Windy day windy day close the gate (老师孩子一起跳) T： 小朋友们刚刚都跳得很棒，夸奖一下自己? Very very good

　T：everybody sit down ,please.

　三.Presentation

　Let's play a game (i do you say then i say you do)

　Brush my teeth Wash my face

　Comb my hair Go to school

　T: let's dance

　Brush my teeth up and down

　Brush my teeth round and round

　Brush my teeth left and right

　Brush my teeth day and night

　T: very good

　Let's play another game

　老师战士卡片 学生读单词 pencil book ruler eraser pig gold fish bird turtle Cockroach fly

　1,四张卡片在地上，孩子

　2, 把卡片发给孩子， 老虎反

　Next game ?抱人游戏?(亲子游戏)

　小朋友先dance 《Number's rhyme》，然后

　家长和孩子一起抱， 下面的小朋友一起唱《Number's rhyme》

　One two one two go to the zoo

　Three four three four open the door

　Five six five six give me a kiss

　Seven eight seven eight put on my hat

　Nine ten clap your hand nine ten clap your hand

　T: Now we are going to play a new game

　I want to two parents to help me(想要玩游戏的'小朋友， 让爸爸妈妈帮帮Melody， okay?)

　翻卡片游戏 eating reading writing watching TV

　Jump to the card , run to the card , fly to the card

　翻出卡片的小朋友奖励stickers

　Next 亲子游戏(My body)

　When melody say eyes, 下朋友要和爸爸妈妈碰碰眼睛

　10 人一组， 5parents ，5 kids

　Then 所有的小朋友两人一组， 相互碰碰nose， eyes， knees， mouth The last game is 找水果

　Pineapple watermelon strawberry papaya

　每样水果有三张，找的多的小朋友获胜

　Melody anthem(律动)

　Follow up：

　1.向家长和配班老师表示感谢

　2.发放学生的奖品以及成绩报告书

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幼儿园小班英语水果教案三篇

　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园水果英语教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园水果英语教案1

　Ⅰ活动目标（TeachingAim）

　1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.

　(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.

　2教学难点：apple,banana,pear的正确发音。

　Ⅱ活动准备（TeachingAids）

　1教具准备：ards,教师自制教具。

　2经验准备：幼儿在日常生活中对水果有所了解。

　Ⅲ活动过程

　Step1Greetings(问候)

　教师和孩子相互问候。

　T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

　T:Ho:

　pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

　1教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌

　2教师先边唱边做动作

　3教幼儿唱这首歌

　4一起唱

　Step7Goodbye(再见)

　1师生相互告别

　T:Goodbye,Kids.

　S:Goodbye,Nancy.

幼儿园水果英语教案2

　活动目标：

　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

　2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

　活动内容：

　活动准备：

　盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

　活动过程：

　1、热身运动。

　first let us review the song 《eyes ears mouth and nose》

　eyes ears mouth and nose,

　mouth and nose, mouth and nose,

　eyes ears mouth and nose,

　it’s my body.

　教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。

　2、学习水果单词。

　(1)、apple。

　教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.

　t: look! what’s this?

　c：盒子

　t: yes. a box

　t: what’s in the box? do you know?

　t: ok, do you want to know? (引导幼儿说出yes或no)

　ding ding dong (敲盒子)

　t: who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出let me try)

　当幼儿拿出苹果之后，教师：oh(惊喜的)，what’s this?

　c:苹果

　t: yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple. (幼儿跟读)

　(2)、pear

　教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。

　教师：hum!(作吃的动作)it’s wonderful!

　然后分给幼儿吃：eat it!

　接着问幼儿：what’s this?(梨)

　教师：yes，pear ! read after me, pear. (幼儿跟读)

　(3)、orange

　教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。

　t: hmm!(作闻的动作)the smell is good.

　然后拿到幼儿面前：smell it!

　接着问幼儿：what’s this?

　c:橘子

　t: yes. orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。

　(3)banana

　教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。

　t: what’s in it? do you know?

　c: 香蕉。

　t: really?

　请幼儿拿出水果。

　t：(惊喜)yes, banana. (教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)

　3、复习巩固

　(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀?

　瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one, two, three变变变。

　(1) 变出苹果并提问：

　t： what’s this ?

　s：it’s an apple 。

　t;very good!apple, apple. it’s an apple 。

　(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)

　(2) 变出橘子并提出问题。

　t：wha’s this ?

　s：it’s an orange。

　t：read after me ，orange, orange。

　(3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)t：what’s this?

　s：it’s a pear。

　t：pear，pear，pear。

　(4) 变出香蕉并提问。

　t：what’s this ?

　s：it’s a banana

　t：banana，banana

　4、 摘果游戏。

　第一步：先把水果贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说i like orange, 配班教师摘橘子;教师说i like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：oh, yes, this is an apple/ orange. very good, thank you !

　第二步：教师再贴一些，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

　t: apple, stand up. jump! (拿apple 的小朋友站起来跳一下)

　pear, stand up! jump! (拿 pear的小朋友站起来跳一下)

　orange, stand up! jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)

　banana, stand up! jump! (拿 banana的小朋友站起来跳一下)

　5、品尝水果：

　魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的.游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。

　教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!

　t: do you want to eat?(继续引导二说出 yes)

　c: yes.

　t: ok, follow me! i like apples/pears/oranges/bananas.

　接着教师发水果让幼儿品尝。 (拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“i like apples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)

　6、 结束。

　t: ok! we are so tired. let’s have a rest.

　let’s say goodbye to the apple.

　c: bye-bye, apple!

　t: say goodbye to the pear.

　c: bye-bye, pear.

　t: say goodbye to the orange.

　c: bye-bye, orange.

　t: say goodbye to the banana.

　c: bye-bye, banana.

　多媒体课件播放歌曲《goodbye to you》，幼儿边表演边唱。结束活动。

　活动反思：

　(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。

　(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。

　(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。

幼儿园水果英语教案3

　活动目标

　1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　2、初步理解句子“I like apples”。

　教学重点、难点

　重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　难点： 理解句型I like…

　活动准备

　材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

　环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

　活动过程：

　一、Warming-up(热身活动)

　教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。

　二、Presentation(内容呈现)

　1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

　2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple.”

　其他水果方法同上。

　3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

　三、Practice(活动操练)

　游戏：大声小声

　1. 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读; 教师大声读，幼儿则小声读。

　2. 教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。

　四、Production(创造巩固)

　1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

　“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

　2、师幼道别

　师幼同唱《Goodbye song 》。

　五、活动结束

幼儿园水果英语教案4

　预设目标

　1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”，并在适当的场合熟练运用。

　2、要求幼儿能够听懂老师的指示语，并按要求做出相应的动作。

　3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。

　4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。

　5、让幼儿在情境活动中，体验英语活动的乐趣。

　活动准备

　单词卡片、电脑幻灯片、实物(水果——香蕉、苹果、梨、橘子;文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。

　活动流程

　1、greeting.(师生用英语相互问候.)

　2、call their english names.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话，集中幼儿的注意力。)

　3、count numbers from zero to thirty.(用英文数数,从零数到三十)

　4、review.(复习)

　(1)复习句型“what’s this ?”及答语。(包括有关学习用品的单词：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。)

　(2)提问(教师出示已准备好的学习用品进行提问)

　t: what’s this ?

　s: it’s a book.t: what’s this ?

　s: it’s a pen.t: what’s this ?

　s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知)

　(1)唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片。今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗 ? (happy birthday song)

　(2)出示幻灯片(请幼儿说出单词)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友们送来了哪些礼物吧?出示实物(请幼儿说出单词)apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words)

　(3)观看挂图，出示“watermelon”的。听教师发音，幼儿模仿跟读，通过各种小游戏来调动幼儿的积极性。(eating watermelon)

　(4)出示“watermelon”的卡片，分组跟读。幼儿边说边数出共有多少“watermelon”，a、b两组，表现好的组就可得到“watermelon”。(stick the cards to the blackboard)

　(5)英文小律动。

　(6)出示卡片，巩固操练句型what color is it?及答语。

　t: what color is it?

　s: it’s yellow.t: what color is it?

　s: it’s black.t: what color is it?

　s: it’s purple.6、表演英文儿歌。(bingo)

　活动延伸：与家人品尝水果时能够说出它的英文名字。

幼儿园水果英语教案5

　一、 活动目的：

　1、 通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

　2、 学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。

　3、 初步运用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

　二、 活动准备：

　准备各种水果(）、水果头饰、

　 录音机、磁带

　三、 活动过程：

　 1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。

　 “Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？

　 2、 出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。

　 “小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。

　要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。

　 b、不要挤来挤去。

　（1） 变出水果并提问：

　 T： What's this ？

　 S：It's an apple 。

　 T；Very good！apple apple It's an apple 。

　 （小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

　（2） 变出橘子并提出问题。

　 T：What's this ？

　 S：It's an orange。

　 T：Read after me ，orange orange。

　（3） 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）

　 T：What's this？

　 S：It's a pear。

　 T：pear，pear，pear。

　pig

　大班英语教学What’s this ?

幼儿园中班英语教案：What Colour is it_中班英语教案

#教案# 导语幼儿园小班英语水果教案怎么写？ 我整理了幼儿园小班英语水果教案三篇，希望对你有帮助!

Fruit

活动设计背景

　我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

　活动目标

　1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　2、初步理解句子“I like apples”。

　教学重点、难点

　重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　难点： 理解句型I like…

　活动准备

　材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

　环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

　活动过程：

　一、Warming-up（热身活动）

　教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。

　二、Presentation（内容呈现）

　1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

　2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple.”

　其他水果方法同上。

　3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

　三、Practice（活动操练）

　游戏：大声小声

　1. 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读; 教师大声读，幼儿则小声读。

　2. 教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。

　四、Production（创造巩固）

　1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

　“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

　2、师幼道别

　师幼同唱《Goodbye song 》。

　五、活动结束

水果世界

预设目标

1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”，并在适当的场合熟练运用。

2、要求幼儿能够听懂老师的指示语，并按要求做出相应的动作。

3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。

4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。

5、让幼儿在情境活动中，体验英语活动的乐趣。

活动准备

单词卡片、电脑幻灯片、实物（水果——香蕉、苹果、梨、橘子；文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮）、挂图（西瓜）。

活动流程

1、greeting.(师生用英语相互问候.）

2、call their english names.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话，集中幼儿的注意力。）

3、count numbers from zero to thirty.(用英文数数,从零数到三十）

4、review.(复习）

（1）复习句型“what’s this ?”及答语。（包括有关学习用品的单词：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。）

（2）提问（教师出示已准备好的学习用品进行提问）

t: what’s this ?

s: it’s a book.t: what’s this ?

s: it’s a pen.t: what’s this ?

s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知）

（1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片。今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗 ? （happy birthday song）

（2）出示幻灯片（请幼儿说出单词）monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友们送来了哪些礼物吧？出示实物（请幼儿说出单词）apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words）

（3）观看挂图，出示“watermelon”的。听教师发音，幼儿模仿跟读，通过各种小游戏来调动幼儿的积极性。（eating watermelon）

（4）出示“watermelon”的卡片，分组跟读。幼儿边说边数出共有多少“watermelon”，a、b两组，表现好的组就可得到“watermelon”。（stick the cards to the blackboard）

（5）英文小律动。

（6）出示卡片，巩固操练句型what color is it?及答语。

t: what color is it?

s: it’s yellow.t: what color is it?

s: it’s black.t: what color is it?

s: it’s purple.6、表演英文儿歌。（bingo）

活动延伸：与家人品尝水果时能够说出它的英文名字。

认识orange、peach、apple、pear

教学目标：

1．认识orange、peach、apple、pear

2．能正确朗读单词。

3．积极踊跃参加游戏。

4．学会帮助有困难的人。

教学重点：

水果单词能正确发音。

教学难点：

认识并理解单词含义。

教学方法：

引导法、游戏法

教学准备：

1．水果实物。

2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。

3．小狗玩偶一个。

教学过程：

一、导入

1．复习：唱首ABC song.

2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不

同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细

一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果

哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？

T：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？

S：想。

二、新授

T：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下

面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不

好？

S：好。

T：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）

S：桔子。

T：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）

1．领读。

2．小组读。

3．个别读。

T：（依次讲解peach、pear、apple）

1．开火车读

2．男生女生比赛读。

T：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘

下来哦！

三、游戏《摘水果》

T：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词---摘水果---回座位）

T：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪

组小朋友一颗爱心。

T：好，下面我们就开始摘水果。

四、小结

这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）

小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次，

经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？

五、作业

这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈

听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？

我相信，你们是最棒的，一定能做到！

T：Class over ，Goodbye class.

S：Goodbye teacher.

六、板书设计

认识orange、peach、pear、apple

幼儿园中班英语活动教案《Animals》

　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班英语教案：What Colour is it_中班英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　活动内容：

　1、单词：

　blue red yellow green orange

　2、基本表达式：

　(1)、Which is the red flower?

　(2)、Put the dog in the red house.

　活动目标：

　通过多种多样的活动，让幼儿掌握基本的英语知识，并培养幼儿对英语活动的浓厚兴趣。

　活动准备：

　春天背景图一幅、五色花各一朵、dog、cat、bird、rabbit、butterfly各一张、五色小房子各一座、迪士尼英语影碟一盘

　活动过程：

　1、组织幼儿坐汽车去春游：（以游戏的方式激发幼儿学习英语的兴趣）

　Hello, everyone!

　Today I will bring you to very beautiful place. Do you want to get there?(Yes!) Now please get on my bus. Are you reary?(Yes!) Let’s set out.

　儿歌：A bus. A bus.Bus, bus, bus. Di——di—— di. Ch——

　幼儿边说儿歌边表演开汽车的动作，走到自己座位前坐下。

　2、出示春天风景图，教师用英语

　描述画面并引导幼儿说出花朵的'颜色。

　The sky is blue. The tree is green. The grass is green. And the flowers are very beautiful. Do you want to know what colour are they?

　学习单词：blue red yellow green orange

　3、出示小动物（复习）

　Here it is beautiful. Some animals are all coming out. Now let’s see what are they?

　复习：dog cat bird rabbit butterfly

　4、通过猜的方式出示各色小房子，并送小动物回家；

　Put the dog in the red house.

　5、观看Pluto一家。

　通过选点停放的方式，引导幼儿复习有关颜色的单词：blue red yellow green orange

　6、伴随着欢快的音乐，幼儿出活动室寻找美丽的春天。

　7、延伸活动：

　听英语为画面涂色。

　Colour the flower red.

　设计思路：

　春天是一个温暖、美丽、生机勃勃的季节，为培养幼儿对大自然的真挚感情，我们园于上周五组织全体幼儿去新世纪广场春游。对此活动，幼儿非常感兴趣。今天的活动就以“春游”为主线，将各个活动“串编”起来，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中，自然而然的学习英语、练习英语、掌握英语，并萌发对英语活动的兴趣和养成大胆表达的习惯。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班英语活动教案《Animals》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　教学目标：

　1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

　2、学会使用句型“I can see……”进行表达。

　语言点：bird、frog、 monkey、 I can see…

　教具准备：

　PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

　教学过程：

　（一）热身活动：

　1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

　2、GreetingT:Hello,what’s your name?

　S:I’m XX.

　T:Hello, XX.

　S:Hello,Miss Liu.

　简单的.对话操练几遍。

　（二）单词学习

　1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。PPT出示鸟的teach“bird”

　2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）

　3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey

　（三）游戏：《说一说，做一做》

　规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。

　（四）句型学习

　1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。

　教师出示望远镜，并说：I can see a bird.（小朋友跟读）。

　用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”

　3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。

　让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see..”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”

　（五）游戏《What’s missing》

　1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。

　2、播放PPT，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”

　3、相同的方法操练。

　（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。

　附：chantBird bird bird啾啾啾（飞的动作）Frog frog frog呱呱呱（跳的动作）Monkey monkey monkey叽叽叽（猴子抓头挠耳）

关于“幼儿园英语公开课教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！